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会计硕士MPAcc

更新时间:2019-08-20 13:58:35

中央财经大学作为全国MPAcc首批试点院校,MPAcc教育中心成立于2004年,是中央财经大学MPAcc教育和管理专署机构,  其核心目标在于成为中国最有价值的MPAcc教育基地,培养具备“国际视野、应用导向、领导潜能、职业精神”知行合一的高级会计实务人才(Action Learning Oriented MPAcc)。  
  中央财经大学会计学院院长兼任MPAcc教育中心主任,MPAcc教育中心下设MPAcc办公室,负责MPAcc招生考试、教学组织、学生服务、课程认证、国际合作、客座导师及校友联络等工作。  

   中央财经大学MPAcc大事记
      -2004年 全国试办 MPAcc 学位教育 开始招收首届在职MPAcc学生  
       -2008年 参加全国MPAcc质量评价并获优秀  
       -2009年 开始招收首届全日制MPAcc(脱产学习)学生  
       -2010年 全国MPAcc综合改革试点院校  
       -2012年 开始招收首届全日制MPAcc(在职学习方式)学生  
       -2013年 MPAcc教改项目获 第七届北京市高等教育教学成果一等奖  
       -2014年 第七届高等教育国家级教学成果二等奖  
       -2015年 首批全国会计硕士专业学位教育质量认证(AAPEQ)最高级别A级成员单位


会计硕士专业学位(英文名称为Master of Professional Accounting,简称MPAcc)项目,是为了更好地适应社会主义市场经济发展和经济全球化需要,健全和完善我国高层次会计人才培养体系,建设高素质、应用型的会计人才队伍,而经国务院学位委员会批准于2003年底设立的专业学位项目。MPAcc是与会计学学术性学位定位不同,各有侧重,其招生办法、教育内容、培养模式、学位论文、质量标准等突出职业要求,注重学术性与职业性的紧密结合。  
中央财经大学MPAcc的培养目标:培养具备“国际视野、应用导向、领导潜能、职业精神”特征的知行合一高级会计实务人才。截至到2015年9月,中央财经大学MPAcc教育中心共招收11届MPAcc学生,共1800余人。  
 
价值观:诚信 求实 创新 卓越
使   命:为中国培养优秀的会计人才,促进会计理论与实践的发展,提升会计在经济社会中的价值
愿   景:整合国内外领先的学术和实务资源,成为中国最有价值的MPAcc项目


中央财经大学MPAcc项目特色

(一)“产学研”相结合的优秀师资团队
依托“财金黄埔”的社会声誉和品牌价值,中央财经大学MPAcc教育中心整合校内外优质资源,打造了一支“产学研”相结合的优秀师资团队,既包括国家级教学名师,同时也涵盖了政府官员、国务院参事、企业家、财务总监等资深专业人士。
 
(二)行动学习为导向的知行合一人才培养模式
行动学习是一种在解决企业面临的实际问题的过程中,通过学习者亲自实践进而实现个人成长和组织发展的教学方法。中央财经大学MPAcc课程设置和课程组织主要通过专业知识学习、社会化技能学习、综合应用及能力发展和论文撰写四条行动学习主线来实现知行合一的人才的培养,贯穿于MPAcc培养全过程,使“学生带着实际问题走入课堂,带着解决方案和终身受益的学习方法与工作方式离开教室”的培养目标。
 
(三)基于国际主流管理软件的会计信息化平台
信息化时代的到来改变了企业的运作模式,也呼唤着会计教育的改革。中央财经大学MPAcc教育中心通过会计与信息技术的深度融合,将信息技术融入现有会计课程体系中,推进MPAcc课程改革。中央财经大学与甲骨文(Oracle)公司合作建立了“会计信息化联合实验中心”,双方基于企业业绩管理(Enterprise Performance Management,EPM)系统打造全新的会计信息化课程体系。
 
(四)与国际专业资格对接的职业发展体系
全球经济一体化的趋势对未来MPAcc在跨文化交流与合作能力上有更高的要求。中央财经大学MPAcc教育中心加强与国际会计及港澳台地区会计职业资格机构的合作,积极进行课程认证和职业资格衔接工作,定期聘请国外知名教授来校授课、选派校内MPAcc教师赴国外高水平大学进行进修访学和组织MPAcc学生赴欧美国家进行海外游学。

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